Detalles: El deporte es una realidad social altamente tecnologizada. El deporte de alto rendimiento requiere de altísimos niveles de exigencia. Por ello, este deporte se ha ido desarrollando en paralelo al desarrollo tecnológico. En determinados deportes incluso, el avance se consigue única y exclusivamente por el avance de las tecnologías, de los materiales o la informática.
Desde el ámbito de las Ciencias del Deporte, somos conscientes de esta realidad y de la necesidad de realizar una actualización constante en nuestras enseñanzas a fin de incluir las novedades que permiten la mejora en nuestros deportes. Hasta tal punto esta situación es conocida, que determinadas universidad ofertan asignaturas específicas de tecnologías aplicadas al deporte. En nuestra universidad, y en nuestro departamento, hemos demostrado en los últimos años el interés y la apuesta por implementar las nuevas realidades tecnológicas en nuestra enseñanza. No en vano ya se han realizado varios proyectos de realidad aumentada (Circuito Físico-Saludable o Diabetech). Aunque dentro de las distintas tecnologías existe diferente nivel de aceptación o demanda, concretamente la realidad aumentada creemos que posee un gran potencial. La comercialización de gafas de realidad aumentada ya ha comenzado, interesándose diferentes compañías en este producto. Creemos que en poco tiempo, estas gafas serán de uso extendido en nuestra sociedad.
Para nuestra propuesta planteamos una aplicación de uso de gafas realidad aumentada al servicio del entrenamiento y de los entrenadores. Aunque la idea surge para la asignatura de gimnasia, se trataría de una herramienta versátil que podría por tanto ser aplicada a diferentes disciplinas deportivas, donde se quiera analizar desde un punto de vista biomecánico la ejecución técnica del atleta (gimnasia, atletismo, patinaje artístico…). Por ello, aunque inicialmente se diseñaría para la gimnasia artística, podría pensarse en un uso más transversal y por tanto muchas más asignaturas del Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.
La idea es crear una realidad a través de estas gafas para el entrenador/preparador físico, que transmita en tiempo real información sobre la ejecución y desarrollo del entrenamiento en gimnasia. Tanto a nivel físico (repeticiones, intensidades, frecuencia cardiaca…) como de ejecución técnica de un movimiento gimnástico (articulaciones, alturas, velocidades…). Una cosa similar a la que ya se ha desarrollado fuera para gimnasia (https://www.youtube.com/watch?v=fhMd6Ql89hA) o para entrenamiento generalista (https://www.youtube.com/watch?v=TwDjr1sHCgs). Podría intentar hablar hablarse con la Federación Andaluza de Gimnasia (ubicada en las instalaciones de Hytasa) por si hay que hacer grabaciones o utilizar gimnastas de alto rendimiento como sujetos para los videos.
A nivel docente se puede aplicar en distintas asignaturas de entrenamiento y acondicionamiento físico, aunque su utilidad inicial sea para la asignatura de gimnasia como ya hemos mencionado. El uso de esta herramienta permitiría no solo aumentar la motivación de los estudiantes hacia la disciplina y su entrenamiento, si no que daría la posibilidad de analizar más y mejor la información sobre gestos técnicos que se producen a gran velocidad y que requieren de un alto grado de especialización.
Igualmente, pensamos que esta herramienta podría tener un atractivo a nivel empresarial y quizás de patente, pues una vez diseñada podría tener demandada de entrenadores y clubes de gimnasia (y quizás de otros deportes) que en el futuro quisieran contar con esta herramienta tecnológica.