Detalles: Para mejorar la calidad de enseñanza de los sistemas ducativos se adquieren compromisos y exigencias que implanta el EEES, entre ellos la introducción de TIC en procesos de
enseñanza-aprendizaje. Este estudio pretende conocer la valoración del alumnado sobre la importancia de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje así como conocer las
razones del profesorado para integrar las TIC en dichos procesos. Se empleó como instrumento de recogida de datos un cuestionario, concluyéndose que la actitud de ambos colectivos en cuanto al uso de TIC es positiva debido a la importancia y posibilidades que ofrecen.