Imagen responsive
Catálogo de Producciones
Instrumento de Consulta y Gestión de Producciones del SAV [MANTECA1.0]

Ver trabajo

Año: 2017

ISBN:

Detalles: La realidad aumentada se presenta en ésta última década como una tecnología emergente que propiciará el rediseño de nuevas metodologías educativas. El estudio que aquí se presenta trae a la palestra el valor que los maestros en formación tienen sobre esta dentro de la acción docente con niños de 3 a 6 años. Empleando un diseño descriptivo e inferencial y empleando para ello un cuestionario creado ad hoc, conformado por 31 ítems,
de los cuales, 3 de ellos referidos a las variables descriptivas de la muestra, y los 28 restantes daban respuesta a los objetivos del estudio. La muestra estaba constituida por estudiantes
de Grado de Educación Infantil de la Universidad de Córdoba. El principal resultado alcanzado es que la RA puede ser una herramienta útil en la etapa de educación infantil,
potenciando la creatividad de los estudiantes, la comunicación entre estos. Por tanto podemos concluir que su inclusión en la metodología de aula revertirá de forma positiva en el proceso
de enseñanza y aprendizaje de los niños.

Tipo: Publicación
Subtipo: Pixel-Bit
Materia: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
Estado: Terminada
URL:
Usuarios(*):
VERÓNICA MARÍN DÍAZ

(*): Solicitante. Autor. Conferenciante. Productor.El orden NO es el orden de autores.

Sistemas:


Desarrollado y diseñado por SAV 2016.