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Id: 4020
Título: Uso y abuso de las redes sociales por parte de los adolescentes: un estudio en México
Año: 2019
ISBN:
Detalles: El uso abusivo y problemático de las diferentes
tecnologías ha conducido al desarrollo de una
línea de investigación centrada en el estudio de
la adicción a estas y sus consecuencias. Por ello,
algunos estudios se han enfocado en internet y su
relación con problemas de tipo físico-biológico,
social y familiar. Esta investigación se planteó
examinar el nivel de adicción de los jóvenes
mexicanos a las redes sociales online mediante la
adaptación de la escala de Sahin (“Social Media
Addiction Scale-Student Form”). Además, se
analizó la existencia de respuestas diferenciadas
en términos de género en la muestra utilizada
que consistió en 605 estudiantes de preparatoria
(296 hombres y 309 mujeres). Los resultados
muestran que los estudiantes no se autoperciben
como adictos a las redes sociales online. Por
otro lado, no hay diferencias significativas en
sus respuestas en términos de género. Estos
resultados deben ser considerados dentro de sus
limitaciones relacionadas con las características de
la muestra y el hecho de que se examinaron las
autopercepciones de los estudiantes
Tipo: Publicación
Subtipo: Pixel-Bit
Materia: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
Estado: Terminada
URL:
Usuarios(*): Carlos Castaño GarridoRUBICELIA VALENCIA ORTÍZ
(*): Solicitante. Autor. Conferenciante. Productor.El orden NO es el orden de autores.
Sistemas:
tecnologías ha conducido al desarrollo de una
línea de investigación centrada en el estudio de
la adicción a estas y sus consecuencias. Por ello,
algunos estudios se han enfocado en internet y su
relación con problemas de tipo físico-biológico,
social y familiar. Esta investigación se planteó
examinar el nivel de adicción de los jóvenes
mexicanos a las redes sociales online mediante la
adaptación de la escala de Sahin (“Social Media
Addiction Scale-Student Form”). Además, se
analizó la existencia de respuestas diferenciadas
en términos de género en la muestra utilizada
que consistió en 605 estudiantes de preparatoria
(296 hombres y 309 mujeres). Los resultados
muestran que los estudiantes no se autoperciben
como adictos a las redes sociales online. Por
otro lado, no hay diferencias significativas en
sus respuestas en términos de género. Estos
resultados deben ser considerados dentro de sus
limitaciones relacionadas con las características de
la muestra y el hecho de que se examinaron las
autopercepciones de los estudiantes