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Catálogo de Producciones
Instrumento de Consulta y Gestión de Producciones del SAV [MANTECA1.0]

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Año: 2019

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ANTECEDENTES: Las salas de escape se han convertido en una nueva herramienta de aprendizaje, con la que podemos transformar a los estudiantes en los protagonistas de una historia real de escapismo en la que tienen que mostrar habilidades, trabajar en equipo y manejar conceptos de acuerdo con la etapa educativa en la que se encuentran. OBJETIVO: El objetivo principal del presente proyecto será la creación y evaluación de una Escape Room en un entorno virtual como nueva herramienta educativa para sumergir a los alumnos de últimos cursos de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Sevilla e incrementar en éstos la motivación por el aprendizaje, fortalecer el conocimiento de los conceptos fundamentales adquiridos de las distintas áreas de las Titulaciones participantes, y desarrollar sus habilidades de trabajo en equipo y resolución de problemas. METODOLOGIA: El presente proyecto está orientado a las asignaturas participantes de 3 Titulaciones: Grado en Farmacia, Grado en Óptica y Optometría, y Doble Grado en Farmacia y Óptica y Optometría de la Universidad de Sevilla. La actividad propuesta, se desarrollará durante el próximo curso académico 2019/20 y estará integrada dentro de la plataforma WebCT. Previamente al diseño de la escape room virtual, se establecerán los objetivos de aprendizaje, normas básicas del juego y pautas a seguir para el desarrollo de las actividades y la consecución de los objetivos propuestos. Además, se establecerá el tipo y número de pruebas a superar, pistas y fecha para realizar la actividad. Se establecerán los grupos de alumnos participanteslos cuales accederán a dicha actividad a través de la plataforma WebCT, lo que nos permitirá llevar a cabo un registro de cada paso y tiempo que dedique cada alumno participante en resolver los enigmas y pruebas planteadas. EVALUACION: Para la evaluación de los conocimientos adquiridos a través de las actividades propuestas, se valorarán positivamente los siguientes aspectos: - Participación activa en la Escape Room virtual - Resolución de las pruebas planteadas y tiempo que han necesitado para superarlas. Además, al término de la actividad, se procederá a solicitar a los alumnos participantes su evaluación personal sobre el uso de esta nueva herramienta de innovación docente en cada asignatura propuesta mediante la elaboración de una encuesta anónima a través de la herramienta OpinaV2 disponible en: https://sso.us.es/OPENSSO/index.php/UI/ Login?goto=https://opina.us.es, proporcionada por la Universidad de Sevilla

Tipo: Realidad virtual
Subtipo: Didactico
Materia: OTRAS RAMAS DE LA MEDICINA
Estado: Desestimada
URL:
Usuarios(*):
ROCÍO CALLEJÓN FERNÁNDEZ
ROCÍO RÍOS REINA
ROCÍO RUIZ LAZA
REMEDIOS GUZMÁN GUILLÉN
RAQUEL MARÍA CALLEJÓN FERNÁNDEZ
RAFAEL RUIZ DE LA HABA
PABLO GARCÍA MIRANDA
MARTA CASAS DELGADO
MARINA SÁNCHEZ HIDALGO
MARÍA LIVIA CARRASCAL MORENO
ELENA MARÍA TALERO BARRIENTOS
DANIEL GUTIERREZ PRAENA

(*): Solicitante. Autor. Conferenciante. Productor.El orden NO es el orden de autores.

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