ANTECEDENTES: Las salas de escape se han convertido en una nueva herramienta de aprendizaje, con la que podemos transformar a los estudiantes en los protagonistas de una historia real de escapismo en la que tienen que mostrar habilidades, trabajar en equipo y manejar conceptos de acuerdo con la etapa educativa en la que se encuentran. OBJETIVO: El objetivo principal del presente proyecto será la creación y evaluación de una Escape Room en un entorno virtual como nueva herramienta educativa para sumergir a los alumnos de últimos cursos de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Sevilla e incrementar en éstos la motivación por el aprendizaje, fortalecer el conocimiento de los conceptos fundamentales adquiridos de las distintas áreas de las Titulaciones participantes, y desarrollar sus habilidades de trabajo en equipo y resolución de problemas. METODOLOGIA: El presente proyecto está orientado a las asignaturas participantes de 3 Titulaciones: Grado en Farmacia, Grado en Óptica y Optometría, y Doble Grado en Farmacia y Óptica y Optometría de la Universidad de Sevilla. La actividad propuesta, se desarrollará durante el próximo curso académico 2019/20 y estará integrada dentro de la plataforma WebCT. Previamente al diseño de la escape room virtual, se establecerán los objetivos de aprendizaje, normas básicas del juego y pautas a seguir para el desarrollo de las actividades y la consecución de los objetivos propuestos. Además, se establecerá el tipo y número de pruebas a superar, pistas y fecha para realizar la actividad. Se establecerán los grupos de alumnos participanteslos cuales accederán a dicha actividad a través de la plataforma WebCT, lo que nos permitirá llevar a cabo un registro de cada paso y tiempo que dedique cada alumno participante en resolver los enigmas y pruebas planteadas. EVALUACION: Para la evaluación de los conocimientos adquiridos a través de las actividades propuestas, se valorarán positivamente los siguientes aspectos: - Participación activa en la Escape Room virtual - Resolución de las pruebas planteadas y tiempo que han necesitado para superarlas. Además, al término de la actividad, se procederá a solicitar a los alumnos participantes su evaluación personal sobre el uso de esta nueva herramienta de innovación docente en cada asignatura propuesta mediante la elaboración de una encuesta anónima a través de la herramienta OpinaV2 disponible en: https://sso.us.es/OPENSSO/index.php/UI/ Login?goto=https://opina.us.es, proporcionada por la Universidad de Sevilla