Detalles: El diseño de prácticas docentes de realidad simulada constituye un avance en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de los últimos cursos de los grados universitarios. El objetivo de este video es evaluar las competencias adquiridas por el alumnado de los Grados en Biología e Ingeniería Agrícola, respectivamente en las asignaturas Ecología del Cambio Global y Medio Ambiente Rural en el desarrollo de una práctica de realidad simulada donde los alumnos representan distintos colectivos (desde agricultores intensivos a ecologistas) y tienen que proponer diferentes estrategias de gestión del territorio, basándose en los conocimientos adquiridos en sus respectivas asignaturas y en las técnicas de Servicios de los Ecosistemas.