Se trata de poder diseñar y presentar a la comunidad educativa una propuesta de intervención tecnológica centrada en la realidad aumentada introduciendo al caballo como contenido curricular, a trabajar en el área de Educación Física, en las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria, para poder contribuir al desarrollo integral del sujeto. Es necesario desarrollar proyectos en la escuela insertando nuevos contenidos curriculares, en este caso, el caballo; puesto que el caballo solo se utiliza en un horario extraescolar por no poder trasladar físicamente al animal debido sus características, y en este caso, a través de la realidad aumentada, se trabajaría tanto en el aula universitaria para aprender, como en el aula escolar para enseñar, dentro del horario lectivo.