Detalles: Realidad Virtual que permite a los alumnos acceder de manera atractiva e interactiva a un contenido de la asignatura a través de la gamificación. El recurso está organizado en dos salas que el alumno puede visitar, con elementos con los que puede interactuar. En la Sala A tienen acceso a los contenidos teóricos ejemplificados a través de fragmentos de presentaciones y otros recursos audiovisuales. En la Sala B el alumno puede comprobar, a través de una serie de actividades lúdicas en formato concurso, si ha comprendido los conceptos desarrollados en la Sala A.

Se pretende desarrollar un material audiovisual que permita la realización, en condiciones de no presencialidad, de una actividad de gamificación diseñada para abordar un contenido aplicado del temario.
El presente proyecto aborda la gamificación, una de las metodologías didácticas más innovadoras, que complementada con el uso de nuevos recursos audiovisuales resultará especialmente innovadora para la docencia.
En muchas ocasiones, la educación tradicional es percibida por muchos estudiantes como una metodología poco eficaz que, sin embargo, está muy presente en la enseñanza universitaria española (Contreras & Eguia, 2016). En este contexto, es fundamental realizar un proceso de autorreflexión y de reinvención que permita no sólo mejorar la adquisición de conocimientos, sino también fomentar el compromiso del alumnado y promover aprendizajes más eficaces y acordes con la sociedad actual. Entre las opciones posibles, el Horizon Report de Educación Superior (Johnson, Adams, Estrada, & Freeman, 2014) destacaba la gamificación como propuesta de gran impacto para los próximos años.