Detalles: Creación de recursos de realidad extendida mediante imágenes 360 interactivas que permita la visita virtual a obras, para acercar al alumnado a la realidad construida de las instalaciones, energías renovables y eficiencia energética en edificios residenciales plurifamiliares.

Continuación del proyecto desarrollado durante el curso 2020/21 titulado “Visitas de obra virtuales 360 con recursos de realidad aumentada para la creación de un entorno interactivo en la enseñanza de Acondicionamiento e Instalaciones de Arquitectura”, con el objetivo de ampliar los recursos generados en dicho proyecto que se centraron en los edificios terciarios. En este caso, el objetivo es mostrar el proceso de construcción de las instalaciones en edificios residenciales plurifamiliares (con características muy diferentes a la de los edificios terciarios), poniendo especial énfasis en aquellas que suponen una mejora de la eficiencia energética y la generación de energías renovales. Actualmente, el objetivo de construir Edificios de consumo de Energía Casi Nulo (EECN) es una de las prioridades a nivel social y normativo, pues resulta imprescindible para alcanzar la obligatoriedad de las directivas europeas de contar con un parque residencial eficiente y descarbonizado para el año 2050.

Tal y como se establece en el Proyecto Docente de las asignaturas de Acondicionamiento e Instalaciones, su carácter técnico-práctico implica la necesidad de mostrar a los estudiantes la realidad construida mediante la realización de visitas a obras ya ejecutadas y en ejecución, además de otros trabajos de campo, con el fin de que sean capaces de desarrollar distintas competencias genéricas y específicas basadas en la interpretación y conocimiento de la dotación y capacidades de las instalaciones en los edificios. Cabe destacar la importancia de este tipo de prácticas en titulaciones con una fuerte componente de tipo profesional como Grado en Fundamentos de Arquitectura y Máster habilitante en Arquitectura.

Este recurso permitiría mejorar notablemente el proceso de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas de Acondicionamiento e Instalaciones de Arquitectura, dadas las dificultades actuales para acceder presencialmente a obras por la crisis sanitaria generada por la enfermedad COVID-19. Por tanto, se pretende crear material didáctico complementario que permita al alumnado asistir virtualmente a una visita de obra de un edificio y examinarlo en la fase de construcción y montaje de las instalaciones, a partir de las diferentes técnicas de realidad virtual y realidad aumentada.

Para ello, el tour virtual incluirá imágenes 360, material gráfico específico, textos y audios explicativos, así como enlaces web a los cuales será posible acceder haciendo click en distintos marcadores virtuales. Además, se complementará con videos didácticos que muestren el proceso de evaluación del comportamiento ambiental y energético de estos edificios mediante el trabajo de campo de mediciones y monitorización. La experiencia acumulada de varios proyectos previos concedidos nos permitirá centrarnos en el uso de aquellos recursos que mayor interés han generado en el alumnado.