Detalles: El objetivo de la aplicación es desarrollar una aplicación de realidad virtual que gamifique las prácticas de topografía, permitiendo el manejo de aparatos topográficos de manera virtual en un terreno también virtual.
Estas prácticas consisten en su mayor parte en levantamientos de terrenos en donde se
posiciona el operador sobre una serie de puntos característicos para, mediante GPS o Estación total obtener las coordenadas del punto y así establecer una red de puntos que definen la geometría de la superficie del terreno. Al ser una activiadad que ha de hacerse en campo presenta las dificultades del desplazamiento de aparatos y alumnos al terreno en cuestión. Se trata además de una actividad que difícilmente se puede aprender si no es de una manera práctica sobre el terreno, por tanto es un punto crítico en la enseñanza de titulaciones que cuentan con la asignatura de topografía. Esta circunstancia
se ha puesto de manifiesto especialmente en situaciones como el período de enseñanza on-line durante la pandemia del COVID19 que imposibilita el acceso a los aparatos topográficos y la formación de equipos de trabajo en campo.

Asignaturas en las que se puede usar Topografía y Replanteos (Ingeniería de Edificación)
Topografía (Ingeniería Agrícola)
Topografía (Ingeniería Civil)
Levantamientos del patrimonio (Ingeniería de Edificación)
Geomática (Ingeniería Agrícola)

Se trata de un proyecto innovador desde el punto de vista docente puesto que mediante la aplicación de las nuevas tecnologías se consigue una mejora sustancial en el proceso de enseñanza aprendizaje. Por una parte, la creciente digitalización de la topografía y la facilidad del alumnado para el uso de elementos de realidad virtual tanto en PC como en dispositivos móviles y gafas de realidad virtual suponen un incentivo incuestionable para el alumno. Pero, además, por otra parte, la posibilidad de su empleo on-line, tanto como actividad síncrona como asíncrona, facilita el acceso del alumno a los dispositivos de última genreación y campos de prácticas virtuales que serían impensables en la enseñanza tradicional de la topografía.