Detalles: El recurso será una visita virtual a la Iglesia de San Julián de Sevilla, que permitirá al usuario sumergirse en el edificio actual y, a través del mismo, conocer su evolución histórica y artística.

Se sigue una lógica cronológica, lo que dará al usuario la oportunidad de acercarse a los distintos estilos artísticos que conviven en el edificio y al contexto histórico en el que fueron elaborados. Esta aproximación desde la cronología a un edificio vivo permite entenderlo como un vestigio dinámico del pasado, que nos habla y nos hace comprender las distintas vicisitudes históricas del entorno en el que se enmarca. Por otro lado, esta perspectiva nos da la posibilidad de valorar los bienes patrimoniales de un modo complejo, más allá de su concepción como objetos estáticos y descontextualizados.

El recurso puede jugar un interesante papel en un gran número de asignaturas que se imparten en la Universidad de Sevilla. Así, por un lado, la aproximación cronológica a la que se ha hecho referencia, permite conocer y profundizar diferentes elementos artísticos de estilos muy diversos, lo que lo hace especialmente útil para un gran número de asignaturas del Grado en Historia del Arte. Por otro lado, la aproximación histórica y multimedia lo convierte en un interesante ejemplo de recurso didáctico para las asignaturas que tienen que ver con la Didáctica de las Ciencias Sociales, tanto de los Grados de Educación Infantil y Primaria, como del MAES. Por último, la aproximación compleja a la evolución de un edificio histórico lo hace especialmente interesante también para la asignatura de Taller I del Grado en Fundamentos de Arquitectura.

Por lo demás, el recurso es de una gran potencialidad para la difusión del patrimonio entre el público en general, interesado por la historia y el arte, al permitir que pueda aproximarse al conocimiento de la evolución de los estilos artísticos en el contexto andaluz y a la comprensión de los fenómenos históricos que los explican a través de un ejemplo actual y cercano.

Asignaturas en las que se puede usar Asignaturas del Grado en Historia del Arte:

Arte Cristiano Medieval
Arte Español Medieval
Iconografía
Arte Barroco
Arte del Renacimiento
Arte Español Moderno
Arte Islámico
Arte Antiguo y Medieval en Andalucía
Arte de la Baja Edad Media
Arte del siglo XX
Arte Español Contemporáneo
Arte Moderno en Andalucía
Tutela de Bienes Culturales
Arte Contemporáneo en Andalucía
Gestión del Patrimonio Histórico
Patrimonio Artístico Andaluz y Turismo
Teoría de la Conservación y Restauración

Asignaturas del Grado en Educación Primaria:

Didáctica de las Ciencias Sociales

Asignaturas del Grado en Educación Infantil:

Conocimiento del Entorno Social en Educación Infantil
Ciudad y Ciudadanía en la Educación Infantil
Didáctica del Patrimonio Cultural de Andalucía

Asignaturas del Máster Universitario en Profesorado en Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas:

Aprendizaje y enseñanza de las materias de Ciencias Sociales: Geografía, Historia e Ha del Arte
Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa en Ciencias Sociales
Didáctica del Patrimonio Cultural Andaluz
Educación para la Ciudadanía

Asignaturas del Grado en Fundamentos de Arquitectura:

Taller de Arquitectura I

El proyecto supone que la creación de un recurso didáctico muy potente como innovación en las asignaturas en las que se pretende usar, desde una doble perspectiva. Así, en las asignaturas que centran en una aproximación disciplinar a la historia, el arte o la arquitectura, permite a los estudiantes contar con un recurso excelente y muy polivalente para conocer de un modo interactivo, ejemplos próximos de los contenidos que son objeto de las mismas. En las asignaturas de la Facultad de Ciencias de la Educación y del MAES que, por otro lado, se centran en la didáctica específica de las Ciencias Sociales, el propio recurso se convierte en contenido del aula universitaria, al ser una herramienta didáctica de primer orden, que forma parte de la materia trabajada en las asignaturas.

San Julián.pdf