Detalles: La Geografía, como la disciplina que entiende el territorio en su dimensión científica, en muchas ocasiones se siente incómoda en los rígidos y opaco cuatro muros que forman el aula física. Por ello, una parte muy importante de sus contenidos se imparten en el exterior, por medio de metodologías basadas en la salida de campo, como forma de acercar la realidad geográfica —p. ej., modelados geomorfológicos, ensanches urbanos, bienes patrimoniales, paisajes agrarios...— al alumnado. Esta propuesta para el diseño y elaboración de recursos docentes basados en nuevas tecnologías no viene a sustituir la salida de campo, sino a complementarla, por medio del uso de la Realidad Aumentada (RA), para lubricar el aprendizaje de las trasformaciones urbanas en el espacio urbano de Sevilla desde una lectura a la vez sincrónica y diacrónica de la realidad espacial actual (in situ) y de las fotografías histórica de la ciudad (in virtus).

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