El presente proyecto de recurso docente pretende la implementación de experiencias inmersivas basadas en la realidad virtual, mediante la visualización de videos 360, en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los fundamentos técnico-tácticos del Voleibol. La literatura científica destaca que el uso de la realidad virtual mediante videos 360 permite una inmersión del jugador en el ambiente de juego, aumentando potencialmente el realismo de la experiencia de entrenamiento al proporcionar información visual representativa de las experiencias competitivas, que permiten beneficiar el diagnóstico de la toma de decisiones y las habilidades de anticipación en el desarrollo de habilidades técnicas y tácticas. En el desarrollo del juego del Voleibol, existen diferentes sistemas de juego que permiten una distribución eficiente y coherente de las tareas a desarrollar por los jugadores durante el desarrollo del juego. El sistema de juego 5-1, es un sistema de juego caracterizado por la utilización de un colocador, a diferencia de otros sistemas de juego que utilizan dos colocadores, lo que permite la utilización de un tercer jugador (denominado como opuesto) en el ataque para dificultar la acción del bloqueo rival. Este sistema de juego, a diferencia de los sistemas de juego que utilizan dos colocadores, establece una marcada diferencia entre las seis rotaciones, principalmente entre aquellas en las que el colocador tiene una posición zaguera respecto a aquellas en las que el colocador tiene una posición delantera. Por ello, el entendimiento de los desplazamientos, penetraciones y permutas requeridas por este sistema de juego en la implementación de los sistemas tácticos de recepción, ataque, defensa y cobertura, es fundamental y supone de una complejidad mayor comparada con los otros sistemas de juego.