Detalles: Se trataría de una aplicación interactiva a modo de videojuego que permitiría entrenar al alumnado en los movimientos cardinales que el feto realiza a través del canal del parto. Se utilizaría un feto como protagonista de la aplicación y se diseñarían los posibles movimientos que debería realizar en la secuencia temporoespacial adecuada. Así, mediante la elección adecuada y secuencial de los movimientos que el feto debe realizar a través del canal del parto permitiría conocer de forma más cercana y en un entorno de realidad virtual este mecanismo. Además, se podrían introducir circunstancias que impidieran la salida adecuada del feto de forma espontánea (disocias de rotación, distocias mecánicas...) para así crear un valor añadido en la toma de decisiones en el momento del parto a nivel de tocurgia. Se establecería una puntuación en función de la rapidez de resolución así como de los aciertos y errores del alumno, que permitirían elaborar un ranking entre ellos. Se podría acceder con el uvus y así se podría identificar al alumnado para ello.
Si bien, existen vídeos didácticos que permiten visualizar los movimientos que el feto debe realizar a través del canal del parto, la aplicación permitirá que el alumno sea el protagonista en la elección de dichos movimientos en la secuencia temporoespacial lógica así como en la toma de decisiones en circunstancias adversas. La gamificación de este tema tan importante en la obstetricia permitirá afianzar conceptos en un entorno virtual que acercará al alumno a lo que realmente sucede en el canal del parto para así vivirlo de primera mano.

2024. Certificado Isabel Corrales.pdf