Detalles: Detectada la necesidad y tomándola como punto de partida, diseñamos como innovación a la docencia impartida en la asignatura de Arte y Tecnología y extensible a la recién implantada
Fundamentos de la Animación (ambas del Departamento de Pintura), una dinámica que sin duda será de gran interés para el alumnado matriculado puesto que pondría a su disposición de manera pormenorizada el proceso de trabajo (workflow) propuesto por el docente en una simulación de un trabajo o fase de trabajo real (situación de aprendizaje a través de un aprendizaje guiado) ajustado a los contenidos del curso. De este modo, proponemos la generación de material de apoyo a la docencia a modo de videotutorial, con la documentación de las fases del proceso de ejecución técnica en software específico, que sirva de ejemplo o guía a los estudiantes para poder resolver ejercicios de la misma tipología y que sin duda les ayudarán a cumplir con los objetivos propuestos en los programas de las asignaturas implicadas.
Este material, servirá por tanto como recurso de consulta que permitirá a los estudiantes aprender a su ritmo bajo un material validado por el docente y ajustado a los itinerarios curriculares de las asignaturas. Esto sin duda garantizaría una correcta adquisición de competencias y habilidades y al mismo tiempo respetaría los ritmos de aprendizajes según los diferentes perfiles encontrados en
asignaturas tecnológicas/digitales, ya que tendrán acceso al recurso de manera exclusiva pudiendo realizar pausas para seguir los pasos y visualizarlo cuantas veces precisen, evitando alteraciones en el ritmo y programación de las clases.